Principal salut i medicina

Édouard Claparède, psicòleg i educador suís

Édouard Claparède, psicòleg i educador suís
Édouard Claparède, psicòleg i educador suís

Vídeo: Édouard CLAPARÈDE - 1873 -1940 2024, Juny

Vídeo: Édouard CLAPARÈDE - 1873 -1940 2024, Juny
Anonim

Édouard Claparède, (nascut el 24 de març de 1873, Ginebra, mort el 29 de setembre de 1940 a Ginebra), psicòleg que va realitzar investigacions exploratòries en els camps de la psicologia infantil, psicologia educativa, formació de conceptes, resolució de problemes i somni. Un dels exponents europeus més influents de l’escola funcionalista de psicologia, se’l recorda especialment la seva formulació de la llei d’interès momentani, un principi fonamental de la psicologia que afirma que el pensament és una activitat biològica al servei de l’organisme humà.

Després de completar els estudis de medicina (1897), Claparède va passar un any a la investigació a París, on va conèixer Alfred Binet, un important desenvolupador de proves d’intel·ligència. Després de tornar a Ginebra, es va incorporar al laboratori de la seva cosina psicòloga, Theodore Flournoy, i va començar a fer conferències a la Universitat de Ginebra. En aquest moment es va interessar per la psicologia comparativa, és a dir, per exemple.

El 1905 Claparède va avançar una teoria biològica del son que preveia les opinions de Sigmund Freud. Va considerar que el somni era una reacció defensiva per frenar l’activitat de l’organisme i evitar així l’esgotament. Les seves investigacions sobre el son el van portar a l'estudi de la histèria i a la conclusió que els símptomes histèrics també poden ser considerats com a reaccions defensives. Després de l’aparició del seu influent llibre Experimental Pedagogy and the Psychology of the Child (1905; Eng. Trans. 1911), va començar a realitzar un seminari de psicologia educativa (1906). Avançant com a professor de psicologia (1908), va establir l'Institut JJ Rousseau per a l'avanç de la psicologia infantil i la seva aplicació a l'educació (1912).

Jean Piaget va continuar la seva tasca en el desenvolupament del pensament en els nens.