James B. Conant Educador i científic nord-americà

James B. Conant, íntegrament James Bryant Conant, (nascut el 26 de març de 1893, Dorchester, Mass., EUA, va morir l'11 de febrer de 1978 a Hannover, NH), educador i científic nord-americà, president de la Universitat de Harvard i alt dels Estats Units. comissari de l'Alemanya occidental després de la Segona Guerra Mundial.

Conant va rebre AB i doctorat. (1916) llicenciats de Harvard i, després de passar un any a la divisió de recerca del servei de guerra química durant la Primera Guerra Mundial, van tornar a Harvard com a instructor en química. Va obtenir el reconeixement com a brillant químic investigador, convertint-se en president del departament als 38 anys. Es va especialitzar en la investigació sobre radicals lliures, l'estructura química de la clorofil·la i l'estudi quantitatiu de les reaccions orgàniques.

El 1933, Conant va ser elegit president de Harvard. Com a president va dirigir la universitat cap a una ampliació del maquillatge social i geogràfic dels cossos d'estudiants de la universitat i dels col·legis professionals. Advocat de l’ajuda als aliats fins a finals dels anys trenta, Conant es va convertir en una figura central en l’organització de la ciència nord-americana per a la Segona Guerra Mundial, inclòs el desenvolupament de la bomba atòmica. Després de la guerra, va exercir com a assessor principal de la National Science Foundation i de la Comissió d’Energia Atòmica. El 1953 va ser nomenat alt comissari nord-americà per a l'Alemanya occidental i el 1955 ambaixador. Es va fer conegut com a defensor de l’esperit democràtic a la nova Alemanya. Tornant als Estats Units el 1957, va adquirir un interès anterior en l'educació pública i va realitzar estudis sobre l'escola secundària integral i l'escola secundària.

Les publicacions de Conant inclouen dos llibres de text, Química pràctica, escrits amb NH Black (1920), i Chemistry of Organic Composts (1933). Va tenir especial èxit a escriure sobre ciència per a una persona sense formació científica, com a On Understanding Science (1947). Entre els seus llibres sobre política educativa es troben Education and Liberty (1953), The American High School Today (1959), Slums and Suburbs (1961) i The Education of American Teachers (1963). El seu autobiografia, My Diverses vides, va ser publicat el 1970.