El repte EdTech

Ningú no es meravella amb el bolígraf o el projector de sobrecàrrega com una potent “tecnologia d’aprenentatge”. En poques paraules, la majoria d’aplicacions de tecnologia educativa i Chromebooks actuals poden deixar de ser aparells fantàstics, situant-se en el fons d’eines establertes que ajuden els estudiants a aprendre.

Però el major repte per a “edtech” en el futur serà simplement aquest: la recerca de noves generacions d’eines estarà dirigida per professors, estudiants i comunitats humanes, o per una tecnologia avançada que estableixi la seva pròpia agenda?

L’educació consisteix en preparar els estudiants per sobreviure a la societat. Això vol dir que el coneixement que compartim, la manera de compartir-lo i les eines que utilitzem reflecteixen tant el que estimem com la por al nostre món.

En els propers anys, alternarem l’amor i la por a la intel·ligència de la màquina (o “AI”) amb intensitat de crits. Alguns de nosaltres declarem la intel·ligència de la màquina com l’eina d’aprenentatge per excel·lència: el nivell social que esborrarà les diferències de classe o raça posant qualsevol objectiu a l’abast de qualsevol. Uns altres condemnaran l’aprenentatge de màquines, afirmant que és eliminar la nostra humanitat i individualitat i ens esclavitzar davant el déu despietat i imperdonable de l’eficiència.

Les màquines són fantàstiques. Fins i tot es pot demostrar que és excel·lent en formar persones que facin tasques específiques: des de l'àlgebra fins a la interpretació d'un senyal EKG. Però, en la paraula educació, hi ha les arrels i idees llatines d’educar, o “de criar”, i d’educar, que vol dir aparèixer. Això fa que l’educació “(en contrast amb la formació) sigui profundament social.

Llavors, com construirem eines per a l’aprenentatge que estiguin dissenyades al voltant de les persones i que estiguin pensades per mantenir els responsables? Si mantenim els professors i els estudiants a càrrec de les eines que utilitzem per criar les generacions futures –educar-les–, encara salvarem la humanitat.